REVIEW NATURALE BLEACHING CREAM

punya blog tak pernah diurus.. hehehe..
sudah lambreta sekali tidak menulis. kali ini mau review produknya PT. Ayu Naturally Cemerlang yang bernama "NATURALE brightening cream. whiten dark facial & body skin"
ini penampakannya..

buat komposisi dan lain2 pasti lah di website lain udah ada. jadi nggak usah aku cantumin aja.. hah :D
awal-awalnya sih beli ini produk karena mau ke acara wisudanya mas pacar. secara, ketemu camer masa' kulit busem gini sih. akhirnya cari-cari di internet tentang bleaching cream, atau cream pemutih gitu lah. akhirnya aku nemu deh ini barang. pertamanya sih, nggak langsung beli. cari-cari dulu apa ada yang palsu atau enggak, trus juga manfaatnya dan lain-lainnya. setelah insyaallah  mantab, beli deh di swalayan deket rumah. kalo di internet harganya yang paling kecil (250g) nyampe 20-25ribu, tapi pas aku beli di swalayan harganya cuma 12ribuan. yang ukuran tanggung 18ribuan, trus yang paling gede 30ribuan. langsung deh, beli yang paling kecil aja dulu. sampe rumah langsung buka karena penasaran sama baunya. pas aku cium-cium, *hueg baunya nggak enak bhaaaaaanget. kecut-kecut gimanaaaa gitu. udah gitu teksturnya kentel, warnanya putih, mirip banget sama lem kayu. "ini beneran bleaching cream apa lem oplosan ya?" smpet juga punya pikiran negatif. haha.. tapi lama-lama juga terbiasa kok sama baunya.
karena udah beli, ya udah mau diapain lagi kalo nggak di pake. Ciyuuzz, aku pake deh tu. pemakaian pertama, gag ngepek apa-apa. trus abis itu aku rajin pake tiap hari 2x, (kadang lebih.hehe) nggak nyampe seminggu udah kliatan bedanya. walaupun masih busem, tpi ya gag terlalu banget sih..
trus, selama satu minggu aku rajin pake. hasilnya skrang kulitku yg belang udah nge-blend sama warna kulit yg putih. Bagus lah buat produk harga 12ribuan.. hehehe
abis itu, aku penasaran, bisa buat muka nggak ya? bahaya nggak ya? searching2 sih katanya bisa. secara, dari labelnya aja tertulis "facial & body skin" tapi mengingat baunya, rada-rada takut juga sih..
akhirnya aku coba dulu di kulit belakan telinga, kalau nggak ada efek apa-apa. insyaallah berani deh.
dan setelah aku biarkan seharian, emang nggak ngefek apa-apa. trus, aku berani deh pake buat muka. belum berani review kalo buat muka. soalnya juga baru aku pake sekali.. moga aja deh nggak kenapa napa.. hahaha

okelah, sekian dulu review produk kali ini.. :)

mencintai seseorang dan resiko sakit hati.

Banyak dari kita yang mengatakan, "jangan setia dulu sama pacar, belum tentu dia juga setia sama kita", "jangan terlalu cinta, nanti sakit kalau diputus", "lebih baik cari sampingan dulu, sebelum kita dikesampingkan" dan kata-kata "jangan" lainnya. kita itu adalah makhluk Tuhan yang paling sempurna. kita dikaruniai oleh Tuhan sebuah perasaan yang sangat istimewa. yaitu "Cinta" atau yang lebih dalam lagi adalah "sayang"
teman-teman saya selalu bilang selagi masih muda, punyalah pacar yang banyak, tapi punyalah hanya satu yang seumur hidup. itu artinya, kita boleh punya pacar 10, asalkan yang menjadi suami/istri hanyalah satu orang.
berbeda dengan pendapat saya. menurut saya, pacar satu, suami juga satu. karena untuk mendapatkan pacar saja sampai berkorban "mati-matian" susahnya nggak ketulungan. (curcol nih.. :D)
melihat begitu banyaknya orang yang sependapat dengan teman-teman saya, saya jadi berpikir.
kita ini kan sudah dikaruniai sebuah hati dan perasaan, jadi mengapa tidak kita gunakan? kalau ada yang bilang untuk carilah pacar sebanyak-banyaknya, tapi suami hanya satu, apa gunanya pacaran?
pacaran itu kan istilahnya "training" menuju kehidupan yang sebenarnya. melatih kita untuk bisa mengatasi perbedaan pendapat. karena dalam rumah tangga akan semakin banyak masalah yang lebih sulit.
ada pepatah yang mengatakan, "cinta yang dapatkan, akan sama besarnya dengan cinta yang kita berikan"
jadi mengapa harus takut mencintai seseorang? mengapa harus selalu antisipasi?
mengapa harus takut sakit hati? itu mengajarkan kita pada kedewasaan. jika kita dan pacar kita memang sudah saling mencinta, kita harus percaya padanya. itu adalah resiko yang memang harus kita ambil.
berani mencintta, juga harus berani sakit hati.
mungkin bagi yang belum merasakan susahnya mendapatkan cinta, hukum ini tidak berlaku. tapi suatu saat anda juga pasti akan merasakan begitu susahnya mendapatkan seorang yang kita cintai. dan susahnya mempertahankan hubungan.
jika kamu takut sakit hati, itu artinya anda takut untuk maju.
lakukanlah yang terbaik untuk pacar anda. kalau toh dia bukan untuk kita, Tuhan pasti sudah menyiapkan seseoang yang lebih baik dari dia. Tuhan itu Maha adil. dan setiap perbuatan itu, pasti ada balasannya.
jika kita tak mauu disakiti, maka jangan menyakiti. jika tak mau dibohongi, maka jangan membohongi. hukum karma di dunia ini masih berlaku..

sekian.. semoga bermanfaat.. :)

Human Intelegences (part 1)

Kali ini saya akan memposting tentang macam-macam kecerdasan manusia, dan ciri-cirinya.

Menurut hasil penelitian dari Howard Gardner, kecerdasan manusia ada 10 macam yaitu kecerdasan  linguistic, logika, visual, tubuh, musical, interpersonal, intrapersonal, naturalis, spiritual, dan eksistensial. Tapi saya akan meng’kredit’nya. Alias kali ini saya hanya memposting 5 kecerdasan manusia beserta cirri-cirinya.

1.      Kecerdasan verbal/bahasa (verbal/linguistic intelligence).

Kecerdasan ini bertanggungjawab terhadap semua hal tentang bahasa. Puisi, humor, cerita, tata bahasa, berpikir simbolik, adalah ekspresi dari kecerdasan ini. Kecerdasan ini dapat diperkuat dengan kegiatan-kegiatan berbahasa baik lisan maupun tertulis.

Cirri-cirinya :

·         Mampu membaca, mengerti apa yang dibaca.

• Mampu mendengar dengan baik dan memberikan respons dalam suatu komunikasi verbal.
• Mampu menirukan suara, mempelajari bahasa asing, mampu membaca karya orang lain.
• Mampu menulis dan berbicara secara efektif.
• Tertarik pada karya jurnalism, berdebat, pandai menyampaikan cerita atau melakukan perbaikan pada karya tulis.
• Mampu belajar melalui pendengaran, bahan bacaan, tulisan dan melalui diskusi, ataupun debat.
• Peka terhadap arti kata, urutan, ritme dan intonasi kata yang diucapkan.
• Memiliki perbendaharaan kata yang luas, suka puisi, dan permainan kata.

2.      Kecerdasan logika/matematik (logical/mathematical intelligence).

Kecerdasan logika/matematik sering disebut berpikir ilmiah, termasuk berpikir deduktif dan induktif. Kecerdasan ini diaktifkan bila seseorang menghadapi masalah atau tantangan baru dan berusaha menyelesaikannya. Cirri-cirinya :

• Mengenal dan mengerti konsep jumlah, waktu dan prinsip sebab-akibat.
• Mampu mengamati objek dan mengerti fungsi dari objek tersebut.
• Pandai dalam pemecahan masalah yang menuntut pemikiran logis.
• Menikmati pekerjaan yang berhubungan dengan kalkulus, pemograman komputer, metode riset.
• Berpikir secara matematis dengan mengumpulkan bukti-bukti, membuat hipotesis, merumuskan dan membangun argumentasi kuat.
• Tertarik dengan karir di bidang teknologi, mesin, teknik, akuntansi, dan hukum.
• Menggunakan simbol-simbol abstrak untuk menjelaskan konsep dan objek yang konkret.

3.      Kecerdasan visual/ruang (visual/ spatial intelligence).

Kecerdasan visual berkaitan dengan misalnya senirupa, navigasi, kemampuan pandang ruang, arsitektur, permainan catur. Kuncinya adalah kemampuan indera pandang dan berimajinasi. Cerita khayal pada masa kecil seperti menghayal, mimpi terbang, mempunyai kekuatan ajaib, sebagai pahlawan, sangat erat dengan perkembangan kecerdasan ini. Ciri-cirinya :

• Senang mencoret-coret, menggambar, melukis dan membuat patung.
• Senang belajar dengan grafik, peta, diagram, atau alat bantu visual lainnya.
• Kaya akan khayalan, imaginasi dan kreatif.
• Menyukai poster, gambar, film dan presentasi visual lainnya.
• Pandai main puzzle, mazes dan tugas-lugas lain yang berkaitan dengan manipulasi.
• Belajar dengan mengamati, melihat, mengenali wajah, objek, bentuk, dan warna.
• Menggunakan bantuan gambar untuk membantu proses mengingat.

4.      Kecerdasan tubuh/gerak tubuh (body/kinesthetic intelligence).

Kecerdasan tubuh mengendalikan kegiatan tubuh untuk menyatakan perasaan. Menari, permainan olah-raga, badut, pantomim, mengetik, dan lain-lain, merupakan bentuk-bentuk ekspresi dari kecerdasan ini. Tubuh manusia mengetahui benar hal-hal yang tidak diketahui oleh pikiran. Gerakan tubuh dapat untuk memahami dan berkomunikasi, dan tidak jarang dapat menyentuh sisi jiwa manusia yang paling dalam. Cirri-cirinya :

• Memiliki kontrol pada gerakan keseimbangan, ketangkasan, dan keanggunan dalam bergerak.
• Menyukai pengalaman belajar yang nyata seperti field trip, role play, permainan yang menggunakan fisik.
• Senang menari, olahraga dan mengerti hidup sehat.
• Suka menyentuh, memegang atau bermain dengan apa yang sedang dipelajari.
• Suka belajar dengan terlibat secara langsung, ingatannya kuat terhadap apa yang dialami atau dilihat.

5.      Kecerdasan musikal/ritmik (musical/rhytmic intelligence).

Kecerdasan ritmik melibatkan kemampuan manusia untuk mengenali dan menggunakan ritme dan nada, serta kepekaan terhadap bunyi-bunyian di lingkungan sekitar suara manusia. Dari semua kecerdasan di atas, perubahan kesadaran manusia banyak disebabkan oleh musik dan ritme. Musik dapat menenangkan pikiran, memacu kembali aktivitas, memperkuat semangat nasional, dan dapat meningkatkan keimanan serta rasa syukur. Cirri-cirinya :

• Menyukai banyak jenis alat musik dan selalu tertarik untuk memainkan alat musik.
• Mudah mengingat lirik lagu dan peka terhadap suara-suara.
• Mengerti nuansa dan emosi yang terkandung dalam sebuah lagu.
• Senang mengumpulkan lagu, baik CD, kaset, atau lirik lagu.
• Mampu menciptakan komposisi musik.
• Senang improvisasi dan bermain dengan suara.
• Menyukai dan mampu bernyanyi.
• Tertarik untuk terjun dan menekuni musik, baik sebagai penyanyi atau pemusik.
• Mampu menganalisis / mengkritik suatu musik.

 demikian, untuk selanjutnya akan saya posting lain kali.

Agreement power point

kali ini saya akan memposting tentang "agreement". Agreement yang dimaksud bukanlah mengenai perkataan setuju atau tidak setuju. tapi, agreement adalah kesesuaian antara subject dan verb. ini adalah hasil karya saya dan teman-teman menjelang presentasi..
bisa di download di http://www.4shared.com/file/IVQu2QdA/AGREEMENT.html

hopefully useful :)

lee boram chuh eum geu ja ri eh lyrics (ost full house)

Geudae jigeum naegaseum-e deuleowa sarangeul malhago issjyo
Kkumi anigireul naneun gidohaebwayo
Naemami jakku geudaeran saram nohji malrago haneyo
Yokshimeul naeramyeo babo gateun maleul haneyo

Uyeonhi dagaon geudae sarangi waenji nachseolji anhassjyo
Hajiman yaksokdoen inyeoigie sarani doel jul molrassjyo
Jogeum humyeon geudae bonaeya haltende geureol jashini eobsjyo

Na holro issdeon geujarireul chaja ije dolagal ppuninde
Dangyeonhan ilinde wae mami apeujyo
Geudae wonhadeon sarangeul chaja ije dolagal ppuninde
Haengbokhan geudaereul useumyeo bonaeya haltende

Nae nuneul bomyeo sarangeul malhajyo seuchyeogan sarangijiman
I sungan naneun neomu haengbokhaeyo machi kkumeul kun geos cheoreom
Ijeya alasseoyo cheoeumbuteo urin saranghaesseossdaneun geol

Na holro issdeon geujarireul chaja ije dolagal ppuninde
Dangyeonhan ilinde wae mami apeujyo
Geudae wonhadeon sarangeul chaja ije dolagal ppuninde
Haengbokhan geudaereul useumyeo bonaeya haltende

Naege sarangeul jumyeon andoenayo geudae jeongmal andoenayo
Ijeneun geudaereul itorok saranghaneunde

the definition of TEFL, TESL, TELF, TEIL, dan TESOL

semester ini aku ada mata kuliah Approaches and  Method in English Language Teaching yang membahas tentang metode-metode pengajaran bahasa inggris. kalau nyari diinternet rasanya kok susah dipahami ya.. (ini penjelasannya yang sulit, apa akunya yang emang oon ya? :D) langsung aja deh...
 TEFL (Teaching English as Foreign Language) : saat guru bahasa inggris mengajar muridnya tak  mengerti sama sekali tentang bahasa inggris. jadi targetnya membuat muridnya bisa berbahasa inggris dengan pedoman atau standartnya adalah native speaker.
TESL (Teaching English as Second Language)  : menggunakan dan mengajar bahasa inggris untuk ditetapkan dalam semua mata pelajaran. antara guru dan murid bisa bhasa inggris, tapi stelah pelajaran slesai mreka kmbali menggunakan bhasa ibu.
TEIL(Teaching English as International Language) : mengajar anak2 dengan bhasa ibu, dan budaya yang berbeda. targetnyya adalah anak2 bisa berbahasa inggris. walaupun dlingkungannya mereka telah menggunakan bhasa inggris.
TELF (Teaching English as Lungua Franca) : ctoh : ada pekerja china di malaysia yang baru saja bertemu dengan pekerja thailand/korea. dan mereka menggunakan bahasa inggris sebagau bahasa penghubung dengan tidak memperhatikan tatanan grammar.
TESOL (Teachers of English to Speakers of Other Languages) : cntoh : ada pekerja indonesia sudah lama tinggal dengan pekerja thailand namun menetap di amerika. mereka sama2 sudah tau dan mengerti bahasa inggris. jadi saat berkomunikasi mereka menggunakan tatanan grammar yang benar.

semoga bermanfaat.. :)

saya punya cerita tentang kisah saya sendiri. bagiku, cerita ini sangat berharga. karena memang hal ini aku alami sendiri. mungkin sudah banyak penerbit-penerbit novel yang punya karya yang lebih bagus. aku sadar, diluar sana banyak sekali novel dengan cerita yang sangat bagus. bahkan bisa dibilang amazing. tapi itu hanya sebuah cerita fiksi. aku juga sadar kalau cerita ku ini adalah cerita klasik. bagiku, cerita ini membuatku dan orang-orang disekitarku tau betapa berharganya cinta, betapa sulitnya mendapatkan cinta, dan betapa besarnya pengorbanan cinta. aku ingin semua orang tau, bahwa jika kita mau berusaha, kita akan mendapatkan apa yang kita inginkan meskipun itu terdengar mustahil. aku ingin sekali menceritakan hal ini kepada mereka yang sedang menunggu datangnya cinta.
kiranya ada seorang penulis yang mau membantu saya menerbitkan cerita ini, sungguh ia adalah seorang yang mulia... :)